Les enseignants passent beaucoup de temps à classer le travail des élèves. Cependant, ce marquage constant n’est peut-être pas le meilleur moyen de créer un environnement qui favorise l’apprentissage et les résultats scolaires élevés. Et si les étudiants de classement n’étaient pas vraiment utiles?
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4 raisons d’arrêter les étudiants de classement
Des recherches récentes menées au Canada ont enquêté sur l’expérience des étudiants de la réception des notes par rapport à la réception des commentaires écrits. Voici quelques-uns des problèmes qu’ils ont trouvés:
Favorise un état d’esprit fixe
Les étudiants classés régulièrement pour leur travail peuvent favoriser un état d’esprit fixe; Ils peuvent en venir à croire que leurs notes reflètent qui ils sont et ne peuvent pas être améliorés par l’apprentissage. Les élèves ayant un état d’esprit fixe sont beaucoup plus susceptibles d’éviter de prendre un travail difficile, ce qui limiterait leurs opportunités d’apprentissage.
Effet négatif sur le bien-être
La recherche a montré que les notes peuvent avoir un impact négatif sur le bien-être des Maillots SC Braga étudiants, de sorte qu’ils peuvent être une source d’anxiété et d’anxiété. Pour les réalisateurs élevés, les notes sont de la pression et des attentes (potentiellement d’eux-mêmes, de leurs pairs et de leurs parents). Luttant pour être à la hauteur de cela quand ils échouent peut être un véritable défi.
D’un autre côté, lorsque les élèves sont plus faibles, les notes leur donnent un moyen facile de se comparer directement avec les autres, soulignant leurs courtes chutes et endommageant leur sentiment d’estime de soi et de compétence.
Engagement dans des techniques d’apprentissage inadéquates
Bien que la recherche ait montré que l’octroi des notes des étudiants pour le travail / les examens peut être efficace pour les aider à se souvenir des informations pendant de courtes périodes, cela ne se souvient pas après une période plus longue, ce qui est vital pour les examens fixés à une date ultérieure. En effet, si les étudiants sont régulièrement récompensés, leur seul objectif est mis à ce sujet, plutôt que d’explorer et de développer un intérêt pour le sujet. Cela conduit à un niveau de traitement beaucoup plus profond et à des niveaux de rétention plus élevés.
Crée de mauvaises relations
Pour les étudiants, être en mesure de nouer des relations positives avec leurs enseignants est crucial et peut provoquer des améliorations des performances scolaires, car ils se sentent à l’aise pour demander de l’aide avec le contenu qu’ils ont du mal à maîtriser. Cependant, la notation du travail peut empêcher une telle dépendance de l’obtention du fait que les élèves peuvent croire que la marque décernée par leur enseignant ne représente pas la qualité de leur travail ou que le marquage est incohérent.
De même, le travail de notation peut empêcher les élèves de nouer des relations les uns avec les autres, car les cours peuvent commencer à se sentir comme des compétitions, où les élèves sont désintéressés de l’apprentissage collectif et n’apprennent plutôt qu’à battre leurs pairs.
Les notes ne sont pas toutes mauvaises
Bien que les recherches récentes mettent en évidence certains des négatifs associés à la classement, il existe des positifs clairs.
Possibilité de commentaires
Les notes donnent aux étudiants l’occasion de recevoir des commentaires, dont ils peuvent fixer des objectifs difficiles mais sensés pour les améliorations futures. L’établissement d’objectifs est une manière positive dont les étudiants peuvent améliorer leur performance scolaire en tant qu’objectifs pour la motivation, ce qui entraîne des améliorations de la concentration et de la concentration.
Sélectionnez les cours les plus appropriés
L’attribution des notes des étudiants leur permet d’identifier leurs forces, indiquant qu’ils peuvent faire des choix éclairés lors du choix des cours qu’ils suivent. Être en mesure de faire des choix éclairés est crucial car de telles décisions ont Maillots Cruz Azul le potentiel de façonner l’éducation de l’élève et finalement leur carrière.
Comment pouvons-nous utiliser efficacement les notes?
L’un des principaux systèmes éducatifs du monde, la Finlande, qualifie une partie de son succès à un manque de notation; Et même si le Royaume-Uni n’a pas besoin de faire des changements aussi radicaux, les enseignants doivent être encouragés à considérer comment généralement et la façon dont ils donnent des notes.
Les enseignants doivent décerner des notes avec parcimonie et concentrer plutôt leurs efforts sur les précieux commentaires écrits. Lorsque les notes accompagnent le travail, idéalement, les commentaires écrits pourraient être donnés plusieurs jours avant la distribution des notes pour empêcher les étudiants de se concentrer uniquement sur la note et de ne pas même considérer leurs commentaires.
Pensée finale
Il y a absolument un cas pour les notes ayant un effet négatif sur les étudiants, mais il y a des points positifs qui leur sont associés, et pour cette raison, il peut être inutile de suggérer que les enseignants arrêtent complètement les élèves.
Alors que les notes permettent aux étudiants d’examiner leurs capacités et de choisir les cours beaucoup adaptés à leurs compétences, ils ont également le potentiel d’encourager les étudiants à éviter beaucoup plus de travail en raison d’une préoccupation de l’échec, provoquant une anxiété inutile ou des dommages à soi-même -Worth, promouvoir l’utilisation de techniques d’apprentissage superficielles et entraver la formation de relations solides (non seulement entre les élèves et leur professeur, mais aussi entre les élèves eux-mêmes).
Par conséquent, alors que nous ne suggérons pas que les notes doivent être complètement abandonnées, nous suggérons que les enseignants considèrent Limiting la quantité de travail pour laquelle les étudiants Maillots FC Tokyo reçoivent une note.